5月24日，成都市胜西小学步入了青羊区2018年青羊区学校教育科研管理督查工作，与此同时，该校分担的两个区级课题《基于生态课堂的微课导学模式实践中研究》《STEM背景下运用和改良民间玩具培育小学生科学探究能力的实践中研究》中期汇报展出活动也如期举行。青羊区科研室中心组成员冯义、胡蓉两位老师参予此次入校督查，并兼任课题展出活动的专家评委。

胜西小学全体行政、科研室、两个课题组负责人、主研人员以及学校各学科教师参予了此次活动。lC6lC6孙灵林老师任教《了解空气》lC6活动首先呈现出了该校两个课题的研究课。孙灵林老师任教了《了解空气》，该课是《STEM背景下运用和改良民间玩具培育小学生科学探究能力的实践中研究》课题的研究课，让孩子们了解空气。

一年级的孩子对空气的了解既熟知又陌生，空气无形无色无色，看不到摸不着，但是却能感受到，特别是在空气流动的时候。融合本学科传统民间玩具在科学课堂的应用于，孙灵林老师把老北京风车这种传统玩具，应用于到本堂课的教学当中，让学生通过玩具的组装和嬉戏，体会到空气可以流动的特征。

大同小异传统课堂，孩子们除了拒绝接受老师教授的科学知识以外，还能通过自己动手动脑，了解空气。在一个个旋转的风车里，在一张张幸福的笑脸中，孩子们在玩中学，习中玩游戏，进账颇多。lC6lC6吴杨老师任教《古代陶瓷艺术》lC6第二节课由吴杨老师任教《古代陶瓷艺术》，该课是《基于生态课堂的微课导学模式实践中研究》课题的研究课，意图利用微课导学，创建学生和艺术品之间的关系，达成协议课前可行性书画，解决问题美术学科知识性问题;同时引起学生对艺术品的思维批评，前进课堂深度书画、探寻艺术品审美和价值问题。

通过一整堂课的教学，能确切的看见微课的导学，更好的展现出了学生的思维活动，学生带着有数的思维探寻转入课堂，为先前自学奠下了十分好的基础，超过了以学定教的目的。lC6lC6李宪意老师展开汇报lC6lC6冯平老师展开汇报lC6在课题汇报环节中，李宪意老师代表《基于生态课堂的微课导学模式实践中研究》课题组展开汇报，讲解了课题的研究背景、活动积极开展的具体情况、老师们目前所获得的可行性成果以及后期的计划和疑惑;冯平老师代表《STEM背景下运用和改良民间玩具培育小学生科学探究能力的实践中研究》课题组展开汇报。汇报中，尤其讲解了该课题与科学学科的紧密结合，构成了很多十分有价值的教学案例;此项研究工作在区、市等都早已产生了一定的影响力，同时也深得孩子们的青睐。

lC6lC6冯义、胡蓉老师指导科研工作lC6lC6冯义、胡蓉老师指导科研工作lC6随后，冯义、胡蓉两位老师展开了2018年青羊区学校教育科研管理工作检查，并与学校一线教师展开座谈交流，全方位的检查胜西小学科研工作管理和积极开展的情况记录。两位老师尤其提及，科研年度工作的检查不是来挑刺的，更好的是协助学校展开科研工作的辨别，精确的协助学校寻找科研工作的重点和亮点，更为具体未来工作的方向。交流座谈中，冯义、胡蓉了解到，学校领导班子对整个科研工作高度重视，因为科研引导着整个学校的教育教学工作，也为青年教师的茁壮获取了很好的平台;学校的科研工作管理是十分有序的，还包括科研经费的专项用于、科研的奖励工作都是有章可循的。通过查询涉及文字和图片资料，冯义、胡蓉更为感受到了该校科研工作的详尽，还包括每月的会议记录、每月的科研报表、每次开展活动的新闻、老师们研究的典型案例、编写的论文通过检查，冯义、胡蓉对胜西小学的科研工作给与了高度的称赞;特别强调，平时工作中不仅要有意识的搜集、辨别与课题涉及的资料，还要留意不断扩大学校影响力，展开成果的推展，并展开记录，这是学校特色工作的一个反映。

lC6通过此次科研检查工作，学校看见了在这方面工作的优势，也寻找了今后科研工作中应该尤其得失以及改良的地方。

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